Экспериментируем!

"САХАР И ЕГО СВОЙСТВА"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 

Экспериментальная деятельность влияет на целостное развитие ребёнка: развивается память, активизируются мыслительные процессы. Способствуют развитию устной коммуникативной и речевой компетенции учащихся, умениям вести устный диалог на заданную тему. Расширить и уточнить знания детей через детское экспериментирование о свойствах сахара (цвет, запах, вкус, растворимость) и его значение для человека. Закрепить знания детей о том, что твердое вещество (сахар) при нагревании переходит в жидкое.

Математика!

Основы математики очень важны для детей дошкольного возраста. Ведь она формирует логику мышления, стимулирует всестороннее развитие, улучшает память и речь.

Более того, основы математики развивают в малыше любознательность и целеустремленность.

Но что именно должна включать в себя математике в детском саду, чтобы у ребёнка развивалось всё это?

Математика состоит из 5 направлений, а именно:

количество и счёт

величина, где большой и маленький

геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник и объемные

ориентировка во времени, месяца, время года, умение ориентироваться по часам

пространство, право-лево, вперед-назад, вверх-вниз

Математика учит логике мышления.

Основой этого служат пять перечисленных выше направлений.

Также ребёнок должен уже потихоньку учиться знать состав числа, что поможет ему в дальнейшем в решении различных примеров и задач. Но при этом важно подчеркнуть, что математическое развитие ребёнка не должно сводиться лишь к тому, чтобы научить его считать, измерять и решать задачи. Математика подразумевает развитие и способность открывать для себя новое, видеть в окружающем мире отношения, свойства, зависимости. Уметь передавать свои знания с помощью символов и знаков.

Дальше всё остальное ребёнок будет осваивать уже в школе.

Мы-рисуем!

Белым снегом всё покрыло:

И деревья, и дома.

Свищет ветер легкокрылый:

«Здравствуй, зимушка-зима!»

 

 

День мамочки!

Спасибо, мамочка, тебе.
Что ты всегда со мною рядом.
Готовишь лучший ты обед
И успокоить можешь взглядом.

Спасибо, что дала мне жизнь,
Что знаешь ты на всё ответы.
Прошу, сегодня улыбнись –
Ты лучшая на свете!

"Здравствуй, Зимушка-зима"

C 27.11 по 01.12 в детском саду реализуется 

Тема: "Здравствуй, Зимушка-зима"

Мы будем:

Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

Продолжать знакомства с зимними видами спорта.

Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.

Расширять знания о свойствах снега и льда.

Знакомиться с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Наше творчество!

 

Спит в берлоге косолапый,

У него замерзли лапы.

Он не может их согреть,

Встать и валенки надеть

Когда Медведь ложился спать,

То забыл свою кровать.

Одеяло и подушку,

Он не взял в свою избушку.

Притащил Медведь  в берлогу:

Листья, мох и веток много.

Будет спать он до весны

И смотреть про лето сны.

Весной проснется косолапый,

Будет греть на солнце лапы.

День Рождения Деда Мороза

 

18 НОЯБРЯ В России отмечают День рождения Деда Мороза.

   Дата праздника выбрана не случайно — считается, что именно в этот день в Великом Устюге наступают первые зимние холода.

Сегодня мы с детьми праздновали День рождение Дедушки Мороза. Сначала м  посмотрели презентацию: «День рождение Деда Мороза». Теперь ребята знают, что Дед Мороз живёт в  городе Великий Устюг в настоящем тереме, что у него есть своя почта (именно сюда приходят все письма с просьбами о подарках), потом  мы с детьми нарисовали рисунки для Дедушки Мороза

Тема недели

 С 20 по 24 ноября в детском саду реализуется 

Тема "Кто как готовится к зиме"

Мы будем:

- Расширять знания о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, ливень, туман)

- Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения

- Расширять представления о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас)

- Формировать элементарные экологические представления (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда)

А вы, дорогие родители:

Совместно с ребёнком сделайте кормушку, ежедневно добавляйте корм, наблюдайте за птицами, прилетающими к кормушке;

Наше творчество!

 

Если вас зубная щётка

Ущипнет, как злая тётка, -

Постарайтесь не скандалить,

Постарайтесь не пищать.

Если злится ваша щётка,

Как голодная селёдка, -

Начинайте поскорее

Щётку пастой угощать.

После этой вкуснотищи

Щётка не щипается,

А кто зубы чистит чаще -

Чаще улыбается.

Наши будни!

Ходить босиком просто здорово! Ведь ходя в обуви мы лишаем себя удовольствия осязания пространства ступнями ног! Поэтому одним из результативных способов закаливания, является хождение босиком. Это весьма полезная и очень простая процедура способа закаливания. А теперь перечислим причины, почему полезно ходить босиком:

• Закаляем организм

• Активизируем активные точки на стопе

• Профилактика, исправление плоскостопия

• Во время ходьбы осуществляется массаж ног

Почему полезно:

На подошве стопы расположено большое количество терморецепторов, особенно холодовых. Активные точки находятся в непосредственной рефлекторной связи со слизистой оболочкой верхних дыхательных путей. Охлаждение слизистой оболочки дыхательных путей у незакалённых людей вызывает активизацию микрофлоры, которая при обычной температуре тела человека находится в неактивном состоянии. Она и является причиной простудных заболеваний у незакалённых людей.

При правильной методике закаливания босохождения, достигается высокий положительный результат. Это связано с тем, что раздражение активных точек при ходьбе босиком активизирует защитные силы организма, повышает его устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды, в том числе и к переохлаждению. Хождение босыми ногами по холодному полу (земле, всевозможным неровностям (ребристым дорожкам, массажным коврикам и т. п.) возбуждает нервную систему, а хождение босиком по мягкой траве, мягким коврам успокаивает ее. Чередуя хождение босыми ногами по разным поверхностям создается «эффект контрастного душа» для стоп. Хождение босиком не только закаливает, но и действует благотворно на сосуды, сердце и другие органы

Мы рисуем!

 

Там, где грязь, живут микробы.

Мелкие — не увидать.

Их, микробов, очень много,

Невозможно сосчитать.

Мельче комаров и мошек

В много-много тысяч раз.

Тьма невидимых зверушек

Жить предпочитает в нас.

Если грязными руками

Кушать или трогать рот,

Непременно от микробов

Сильно заболит живот.  

Cегодня мы с ребятами узнали много интересного. Узнали что такое микробы и вирусы, какими они бывают, что нужно делать при чихании и кашле. Узнали, что нельзя пить воду из - под крана, вспомнили правила личной гигиены. И нарисовали разные микробы и вирусы

Тема недели

 

С 13 по 17 ноября в детском саду реализуется

Тема: "Здоровей-ка" 

Мы будем:

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни.

 Развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием.

Расширять представления о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.

А вы, дорогие родители:

Выполните совместной творческой работы (рисунок, аппликация) для семейной выставки «Мой друг Мойдодыр»;

Рассмотрите  ребёнка фото с раннего возраста, отметить, как вырос малыш

Наше творчество!

 

Я построю самолёт,

Шлем надену, и в полёт.

Сквозь волнистые туманы,

Полечу в другие страны,

Над морями и лесами ,

Над горами и полями,

Облечу весь шар земной,

А потом вернусь домой.

 

Тема недели

                            

С 7  по 10 ноября в детском саду реализуется

Тема: «Транспорт"

Мы будем:

Закреплять знания о понятии «транспорт»; Закреплять знания  о классификации транспорта: наземный, воздушный, водный; Закреплять знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте; Учить безопасному поведению на улицах

А вы, дорогие родители:

Гуляя по улице вместе с ребенком, понаблюдайте за транспортом на улицах города; Предложите ему назвать знакомый транспорт; Вместе назовите, каким транспортом чаще всего пользуются члены Вашей семьи.